Escolas particulares retomam aulas em sistema híbrido e com apenas 30% da capacidade
Presidente do SINEPE diz que procura pelas aulas presenciais tem sido maior entre alunos das séries iniciais e que somente quatro mil estudantes de Londrina estão frequentando as escolas e mesmo assim com protocolos rígidos.
Uma parte das escolas privadas retomou as atividades presenciais ainda na semana passada, assim que começou a valer o novo decreto estadual. Pelos cálculos do SINEPE, Sindicato das Escolas Particulares de Londrina e Região, entre a quarta e a sexta-feira, cerca de 60% dos 140 estabelecimentos da cidade voltaram a funcionar no chamado modelo híbrido, com as aulas divididas entre o sistema online e o presencial.
O restante dos colégios retomou as atividades nesta segunda-feira ou deve retornar nos próximos dias, afirma o presidente do SINEPE, Alderi Ferraresi. Ele diz ainda que Londrina tem hoje 30 mil alunos na educação básica, mas a procura maior pelas aulas presenciais tem ocorrido entre os 13 mil estudantes da educação infantil e do ensino fundamental 1, que têm até 10 anos.
O presidente do sindicato afirma que com as escolas autorizadas a funcionar com apenas 30% da capacidade, somente cerca de quatro mil alunos na cidade estão hoje participando das aulas presenciais.
Ainda segundo Ferraresi, a maior parte dos estudantes do ensino fundamental 2 e do ensino médio tem optado apenas pelas aulas remotas.
O diretor do SINEPE explica também que o protocolo utilizado pelas escolas, que foi definido pela Secretaria Estadual de Saúde, impõe uma série de medidas e ressalta o que ele considera uma das vantagens do setor em relação a outras atividades.
Alderi Ferraresi garante que os protocolos sanitários vêm sendo seguidos à risca e diz que por enquanto não houve registro de casos de Covid nesta retomada das aulas presenciais.
Segundo o diretor do SINEPE, a maioria das escolas da cidade trabalha hoje com um número reduzido de alunos em sala de aula. Nas séries iniciais, por exemplo, ele varia de três a cinco estudantes.